前言
人生是一个持续学习的过程，领导力同样需要学习。在学习领导力的过程中，在实践中体会感悟往往会比单纯的理论知识学习更加有效。
生命年轮
团队成员互相分享成长经历、七年为一个阶段，以每一个阶段影响最深的一件事作画，并且向团队成员叙述事情经过。
乐*毅：
小时候来家里过夜的小伙伴被父亲赶走、和父亲一起被骗至荒地遇险、学习不好，坐最后一排，不被老师喜欢、冒充父母签字，害怕考试，受老师打击、展现画画天赋，参加比赛、生二胎
索*赛
家里有果园，玩蚂蚁、喜欢娃娃，过家家，跳皮筋、初三换校，熟悉新环境耽误了学习、徘徊与看书和看电视之间、父母种地，伙伴很少，生活单调、喜欢画画却被父母反对、高考失利吃不下饭瘦了二十斤、第一次出远门来到天天果园继续学习
朱*琦
童年时期是很柔弱的小女生、逐渐成长为暴力少女但是学习好、中学学习退步，高中继续人生低谷、毕业后进过的公司都倒闭了、到果园之后开始学习
张*蓉
在农村成长、小时候放烟花烧掉稻谷堆、初中第一次进城，参加抽奖、成为体育生，被父母反对，重新成为文化生、经常在外，穿梭于飞机高铁、东南亚半年游逃避现实、与异地男友结婚
金*刚
小时候到大城市内心、心情都很混乱、接触新环境不适应、着急进入社会大学、近几年得到沉淀、目前处于人生的十字入口
######Loqi
中二少年，顽皮小子、到处爬墙，进入别人摄影棚捣蛋、爱看各种动漫，爱画画，爱摄影、父母很好，有一个很会照顾人的哥哥
队长
高考失利队队长面对面亲口为你讲诉那段逝去的时光。
总结
人与人在熟悉的过程中拉近彼此间的距离，找到共同点，产生共鸣，互相认可，更容易建立信任。
鸡蛋飞行器
任务需求：
使用吸管、气球、筷子、普通A4纸、胶带等工具制作一个鸡蛋飞行器，并且使用旗帜标识落地最终位置。
胜利条件：
在鸡蛋不碎的前提下，飞行器飞得最远的团队获胜。
任务执行：
- 团队就任务目标达成一致，明确稳和远两个目标，并且提出求稳和求远方案各一个。
- 根据自身特产及其携带的随身物品情况进行分工，队长统筹协调、旗帜制作小队、飞行器A队、飞行器B队。
- 规范决策、团队成员进行头脑风暴，提出可行性方案，决定最终方案。
- 制定流程、计划，并且高效执行。
- 对最终成功进行测试，并且提出改进意见。
- 及时庆祝、营造良好氛围、增强凝聚力。
复盘：
- 分工更加均衡，平衡成员的参与度。
- 制定规范原则、决策机制。
高效团队八大要素
- 明确任务目标达成一致
- 合理分工
- 建立规范、基础原则、决策机制
- 就流程达成一致
- 制定计划、严格按照计划执行
- 准备展示成果
- 事后复盘、评估结果
- 及时庆祝
团队发展的5个阶段
- 组建期
团队成员由不同动机、需求与特性的人组成，此阶段缺乏共同的目标，彼此之间的关系也尚未建立起来，人与人的了解与信任不足，彼此之间充满着谨慎和礼貌。整个团队还没有建立起规范，或者对于规范还没有形成共同的看法，这时的矛盾很多，内耗很多，一致性很少，花很大的力气，也产生不了相应的效果。
个人总结：表面融洽、团队成员之间为了避免冲突、减少冲突、一般尽量不正面提出问题，导致沟通信息传达不够准确。- 激荡期
团队经过组建阶段以后，隐藏的问题逐渐暴露，就会进入激荡期。成员们争权夺利，为获得对控制权的职位而勾心斗角。对于小组的适当发展方向也纷纷争论不休，外面的压力也渗透到小组内部，在各人维护自己的权益的同时，增加了组织内部的紧张气氛。
个人总结：能够正面面对矛盾冲突，把问题摆到明面上，成员之间会有争吵。 - 规范期
经过段时间的激荡，团队将逐渐走向规范。组织成员开始以一种合作方式组合在一起，并且在各派竞争力量之间形成了一种试探性的平衡。经过努力，团队成员逐渐了解了领导者的想法与组织的目标，建立了共同的愿景，互相之间也产生了默契，对于组织的规范有了了解，违规的事情减少。这是日常工作能够顺利进行。但是组织对领导者的依赖很强，还不能形成自治团队。
个人总结：必须经过风暴期，团队内部有基本的规范原则，内部成员彼此信任对方的工作能力，能够有效解决问题。 - 执行期
团队经过组建，激荡，和规范，开始变得成熟，懂得应付复杂的挑战，能执行其功能角色，并且可以根据需要自由交换，任务得以高效地完成。管理者考虑的是应该如何运用团队的问题了。此时期，团队成员成为一体，愿意为团队奉献，智慧与创意源源不断。
个人总结：能彼此互相充分信任、了解彼此、赞赏对方的工作能力、能高效完成任务。 - 休整期
对于经过以上各阶段的努力未能简称真正的高效团队的，在执行期表现的差强人意的团队，进入修整期时，可能会被勒令整顿，即通过努力消除一些假团队的特质，经过“回炉处理”，希望锤炼成真正的团队。于是出现新的一轮的团队建设。对团队实行整顿的一个重要内容是优化团队规范。这时可用到皮尔尼克(S.PILNICK)提出的“规范分析法”。首先是明确团队已经形成的规范，尤其是那些起消极作用的规范，如强人领导而非共同领导，分别负责任而非联合责任，彼此攻击而非互相支持等假团队的特质，其次是制定规范剖面图得到规范差距曲线。再次是听取各方面的对这些规范进行改革的意见，经过充分的民主讨论，制定系统的改革方案，包括责任，信息交流，反馈，奖励和招收新的员工等。最后是对改革措施实现跟踪评价，并作出必要的调整。
个人总结：管理者需要运用系统的思考，通观全局，并保持危机意识，持续学习，持续成长。
- 激荡期
团队经过组建阶段以后，隐藏的问题逐渐暴露，就会进入激荡期。成员们争权夺利，为获得对控制权的职位而勾心斗角。对于小组的适当发展方向也纷纷争论不休，外面的压力也渗透到小组内部，在各人维护自己的权益的同时，增加了组织内部的紧张气氛。
团队在获得胜利之后，有队员表示我们的队伍应该已经是处于规范期了，不一样的是，从我的视角来看，我们团队还明显处于组建期。